Σχολικές δραστηριότητες
- Λεπτομέρειες
Την Δευτέρα 09/03/26 η ομάδα των μαθητών του Περιβαλλοντικού Προγράμματος Χρυσοπράσινο Φύλλο συμμετείχε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Νερό: Διαχείριση νερού – ευθύνη και πρόκληση». Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, οι μαθητές ενημερώθηκαν για τη σημασία του νερού στη ζωή μας και για τους διαφορετικούς τρόπους χρήσης του στην καθημερινότητα. Μέσα από συζήτηση και δραστηριότητες, έμαθαν για την ανάγκη σωστής και βιώσιμης διαχείρισης των υδάτινων πόρων και για το πως μπορούν και οι ίδιοι να συμβάλουν στην εξοικονόμηση και προστασία του νερού.
Υπεύθυνες καθηγήτριες κ. Έλενα Ρώσου και κ. Μύρια Θεοδωρίδου.
- Λεπτομέρειες
Στα πλαίσια της Παγκόσμιας Ημέρας Σπάνιων Γενετικών Παθήσεων, το σχολείο μας συμμετείχε και φέτος στην εκστρατεία ευαισθητοποίησης «WEAR THAT YOU CARE», που διοργάνωσε ο Παγκύπριος Σύνδεσμος Σπάνιων Γενετικών Παθήσεων «ΜΟΝΑΔΙΚΑ ΧΑΜΟΓΕΛΑ». Με κεντρικό μήνυμα «Μοιράσου αυτό που σε κάνει μοναδικό», την Παρασκευή, 27 Φεβρουαρίου 2025, φορέσαμε όλοι τα blue jeans μας (jeans για genes, γιατί 72% των σπάνιων παθήσεων οφείλονται σε γονιδιακό λάθος) και λευκή μπλούζα και φωτογραφηθήκαμε με τα χέρια ψηλά, στηρίζοντας τους συμπολίτες μας με σπάνια γενετικά νοσήματα.
- Λεπτομέρειες
Το σχολείο μας συμμετείχε στο 16ο Διήμερο «Ξέρω τι Ζητάω @ Μαθητικά Σεμινάρια Αγωγής Υγείας» ενάντια στις ουσίες εξάρτησης, το οποίο πραγματοποιήθηκε στις 26 και 27 Φεβρουαρίου 2026 στο Ξενοδοχείο «Σεμέλη» στη Λευκωσία.
Το σεμινάριο εντάσσεται στο πλαίσιο των «Μαθητικών Σεμιναρίων Αγωγής Υγείας» (ΜΣΑΥ), που διοργανώνονται από το 1995 από το Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας σε συνεργασία με το Υπουργείο Υγείας (Υπηρεσίες Ψυχικής Υγείας), με στόχο την πρόληψη και την αντιμετώπιση των ουσιών εξάρτησης στη σχολική κοινότητα.
Το σχολείο μας εκπροσωπήθηκε από τους μαθητές Τσιάκκα Σάββα (Β1), Βικραμασίνγαμ Ρατζίν (Β2), Ηλία Αλ Ρεφάη Χριστίνα (Β4), Κατσαρά Χριστιάνα (Β5), Δημητριάδη Ανδρέα (Β7) και Κάτζη Μαρία (Β7), τους οποίους συνόδευσε η καθηγήτρια Βιολογίας, Έλενα Ρώσσου.
Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν από ειδικούς, να συμμετάσχουν σε βιωματικά εργαστήρια και να ανταλλάξουν απόψεις με συνομηλίκούς τους από άλλα σχολεία. Μέσα από τις δράσεις αυτές ενισχύθηκε η κριτική τους σκέψη, η υπευθυνότητα και η συνειδητοποίηση της σημασίας της πρόληψης και της υιοθέτησης ενός υγιούς τρόπου ζωής.
- Λεπτομέρειες
Από τις 24/2/26 έως τις 3/3/26 εκτίθενται στην είσοδο του σχολείου εργασίες και δημιουργίες μαθητών και μαθητριών όλων των τάξεων, που έγιναν στο πλαίσιο των φιλολογικών μαθημάτων (Νέων και Αρχαίων Ελληνικών και Ιστορίας).
- Λεπτομέρειες
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Λογοτεχνίας, οι μαθητές και μαθήτριες του τμήματος Γ 7, την Τρίτη 24 Φεβρουαρίου 2026, πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στον Τύμβο Μακεδονίτισσας, έναν τόπο βαθιάς ιστορικής μνήμης. Στάθηκαν με σεβασμό και περισυλλογή εκεί, όπου η γη σκεπάζει όχι μόνο τα ονόματα αλλά και τα ανεκπλήρωτα όνειρα των πεσόντων υπερασπιστών της ελευθερίας του τόπου μας.
Με ευλάβεια τα παιδιά κατέθεσαν στεφάνι προς τιμήν των πεσόντων και αγνοουμένων και τήρησαν μονόλεπτη σιγή, αφήνοντας τη σιωπή να μιλήσει εκεί όπου τα λόγια αποδεικνύονται φτωχά.
Ενημερώθηκαν από τον Διοικητή του 386 Τάγματος Πεζικού Τ/χη Σάββα Σάββα για την τραγική κατάρριψη του αεροσκάφους Noratlas από φίλια πυρά τον Ιούλιο του 1974, ένα γεγονός που χαράχτηκε ανεξίτηλα στη συλλογική μνήμη του τόπου, καθώς και για τους αγνοουμένους της ίδιας περιόδου που αναπαύονται εκεί, καθιστώντας τον χώρο σε σιωπηλό μνημείο διαφύλαξης της ιστορικής αλήθειας.
Από το σημείο του Τύμβου διέκριναν το αεροδρόμιο της Λευκωσίας, παγωμένο στον χρόνο, και πιο μακριά τον Πενταδάκτυλο με τη σημαία να τραυματίζει την πλαγιά του βουνού και τις ψυχές μας- μια εικόνα που λειτουργεί ως διαρκής υπενθύμιση της ανοικτής πληγής της κατοχής της Κύπρου.
Η επίσκεψη δεν αποτέλεσε απλώς ένα μάθημα εκτός σχολικής αίθουσας· υπήρξε βίωμα. Ένα ζωντανό μάθημα Ιστορίας και Λογοτεχνίας μαζί, όπου η μνήμη συναντά την ευθύνη και η γνώση μετατρέπεται σε συνείδηση.
Και πάνω απ’ όλα, αποτέλεσε υπενθύμιση πως η Ιστορία δεν πρέπει να γίνεται αφορμή διχασμού, αλλά θεμέλιο ενότητας, συλλογικής ευθύνης και αγώνα προς ένα μέλλον ειρηνικό και δίκαιο.
